quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Carrinho Da Leitura é sucesso pelo segundo ano

 Pelo segundo ano o Projeto Carrinho da Leitura é um dos momentos mais prazeirosos na Escola Cleufa
Percebemos que atualmente nossos alunos se veem afastados dos momentos de leitura que estimulam a criatividade e o intelecto. Aspectos como computador, videogame, TV, acesso restrito a leitura no ambiente familiar e a falta de incentivo, vêm favorecendo o pouco ou nem um interesse pela leitura critica e reflexiva. Oportunizando desafios significativos na escola como o conhecimento restrito, pouca argumentação, dificuldades de compreensão, vocabulário reduzido e informal.
Com o objetivo de desenvolver o hábito de leitura, como ato de prazer e requisito para emancipação social e cidadania, a Escola Cleufa Hübner desenvolve pelo segundo ano o Projeto Carrinho da Leitura.
Este ano o Projeto ampliou seu acervo, respeitando o mesmo critério literário do ano anterior: atualidade e temas significativos. Aliados à realidade de nossos estudantes, com o propósito de despertar questionamentos, mudanças de paradigmas e oportunizar constatações ou outras propostas, significativas e diferentes visões de mundo. Pensar neste projeto significa perceber que o Livro não é um ponto de chegada, mas, sim um passaporte para outras leituras, como cita Bartolomeu Campos de Queiroz.

NOSSO LEMA É FAZER ARTE

Interação, descontração e aprendizagem estes são lemas das aulas de Artes na escola Cleufa


Brincar aprendendo e aprender brincando são palavras de ordem nas aulas de Artes da Escola Cleufa. Durante o ano letivo de 2012, diversas atividades foram desenvolvidas com a finalidade de proporcionar bons momentos de interação e descontração, ao mesmo tempo em que as atividades propostas desenvolvem habilidades importantes para o desenvolvimento dos educandos. As atividades em grupo possibilitam a socialização entre os educandos, ao mesmo tempo em que exige deles uma organização sistemática para a execução dos trabalhos.  As dobraduras ajudam no desenvolvimento da coordenação motora e concentração, além de contribuir com outras disciplinas, pois o aluno necessita medir com precisão para obter as formas geométricas das quais necessita. Através das aulas de artes, os educandos puderam também fazer um pequeno passeio nas aulas de Ciências, utilizando toda sua criatividade, recriaram alimentos diversos para a confecção do painel “Alimentação saudável”.
A contribuição das artes têm destaque também na disciplina de História, quando aborda o contexto histórico das artes, situando o educando nas transformações culturais e sociais, tendo o homem, ou seja, o próprio educando, como indivíduo capaz de criar, recriar e transformar a realidade na qual está inserido através da sua interação social. Não podemos nos esquecer da brilhante atuação dos nossos alunos na encenação teatral do casamento caipira, que abrilhantou a comemoração Julina da Escola Cleufa, através de interpretações engraçadas e descontraídas, proporcionando lazer e diversão ao ambiente escolar. A dança da quadrilha Julina mais uma vez buscou resgatar nossa cultura e proporcionar interação entre os educandos e equipe escolar, que estiveram todos empenhados na organização e realização deste evento.  
Dessa forma, acreditamos na importância afetiva e cognitiva que as aulas de Artes proporcionam aos nossos educandos, permitindo novas criações através da expressão livre da criatividade e recriando o mundo à sua volta, ao mesmo tempo em que permite que esses educandos se sintam e se situem como parte fundamental das transformações culturais, históricas e sociais da humanidade.   

sexta-feira, 19 de outubro de 2012

A ERA VARGAS: DESENVOLVIMENTO E DITADURA NO BRASIL

No dia 16 de outubro de 2012 os alunos do 9º ano B da Escola Cleufa Hubner, desenvolveram diversas atividades sobre o tema A ERA VARGAS. Durante o desenvolvimento das atividades criadas pelos alunos, foi possível compreender a Revolução de 1930 como um tema polêmico na história do Brasil. Identificaram também, as principais características da Revolução Constitucionalista de 1932, podendo assim, compreender o Estado Novo do ponto de vista econômico e social. Foram tratados de temas culturais na Era Vargas como o rádio sendo o veículo de comunicação mais forte da época, ao mesmo tempo em que era um meio de diversão, informação e propaganda política. Os temas tratados foram: Ética e Cidadania, Trabalho e Consumo, Propaganda, Cultura e Política.